국사교육 방법에 있어서의 단일한 방법
: 외국어 교과목의 수업이나 지리 수업보다도 오히려 더 많은 시각적인 자료들이 풍부하지만 제대로 활용이 되고 있지 않다. 오직 강의 위주의 수업으로 구성된다.
: 시간적인 개념을 통한 연대순의 한국사 이해도 중요하지만 한 시대에서 통합적으로 각 나라
웹기반 수업이 가진 문제점을 극복하고 학습자간 활발한 상호작용을 통하여 공동의 학습목표를 성취하게 한다는 것에서 의미를 찾을 수 있다. 또한 ICT 활용교육의 ‘협력 연구하기’ 유형과 결합하면 해당 학급에서뿐만 아니라 다른 지역의 학급과도 어울려 보다 질 높은 수업을 진행할 수 있다. 특히
활용이 가능할 뿐만 아니라, 정보화 기자재의 품목, 성능, 주변기기와 시설 및 배치 방식, 교수-학습 모형 등에 따라 여러 가지로 사용될 수 있다.
3. 교육정보화를 위한 교육공학의 방향
우리나라의 교육정보화 육성은 정부 차원에서 추진되어 왔다. 교육용 컴퓨터 보급 및 이의 활용을 위한 SW와 학
기반을 제공하여 현실에 적응할 수 있도록 도와주고 미래를 향한 전진에 일침을 가한다.
그러므로 기록보존가는 그들이 관리하고 있는 기록물을 보존하고 활용케 함으로써 그 기록물 생산기관과 권리권익을 정립하려는 시민 그리고 새로운 사상을 발전시키고 의식의 새로운 지평을 열거나 정보와 사
교육과정을 “교과중심” 교육과정과는 다른 조절 수준에서, 그리고 “인간중심” 교육과정을 “경험중심” 교육과정과는 다른 조절의 수준에서 이해하는 경우도 그리 많이 보지 못했다. 최근에 와서는 구성주의 뿐 아니라 열린교육이니 수행평가니 하는 용어들이 유행하고 있다만, 이들도 별로 “새
교육적 활용을 극대화하여 교육의 질을 제고하고, 모든 이에게 교육의 기회를 확대하는 동시에 교육재정의 압박요인은 줄이려 하고 있다. 다양한 교육수요자의 필요에 부응하는 수준 높은 교육 프로그램을 제공한다. 초고속 정보통신기반 구축계획을 수립하여 범정부적으로 추진하였고, 초고속 정보
1. 자기 소개서란 무엇인가 자기소개서는 자신의 인생을 서술한 ‘자서전’이 아니라 읽는 사람으로 하여금 경력을 한 눈에 보여서 공감대를 형성할 수 있는 ‘자기보고서’이다. 자기가 자신에 대해서 소개하는 글로써 왜 자신을 선택해야 하는지를 설득하는 글이어야 한다. 관습적인 고정관념에서
활용교육
(1) ICT 활용교육의 개념
ICT 활용교육은 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보통신기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체로써 ICT를 활용하는 교육. 예를 들면 교육용 CD-ROM 타이틀을 이용해 수업 하거나 혹은 인터넷 등을 통한 웹 자료를 활용하여 교수-학습
. 비록 이러한 특징들이 문학의 질적인 면에서 매우 뒤쳐진 것으로 평가될 수도 있겠으나 인터넷 소설이 주는 신선함과 대중의 선호도에 대한 검증을 거친 대중성면에서는 높게 평가될 수 있다고 본다. 이러한 인터넷 소설에 대한 특징을 알아보고 그 교육적 활용 방안에 대해서 고찰해보고자 한다.
2.교육철학 : 교육의 본질(교육목적)을 철학적 수준(열린 자세)에서 철학적 방법으로 연구하는 학문. 교육을 통해 어떤 종류의 인간을 기를 것인가?
5.교육사회학 : 교육과 사회의 관계를 연구하는 학문으로, 교육체제 내의 사회 현상을 사회학적 관점에서 연구하는 것을 가리킴. 교육체제 틀 안에서 가